„Boružiukų“’ grupėje kilo sumanymas – ogi išsiverdam obuolienę. O kai jau sugalvoji, imi veikti: rinkti obuolius, plauti, skanauti, sverti, skaičiuoti, rūšiuoti, pjaustyti, virti, vėliau į…
S – Tai unikalus projektas vaikams, kad pamatytų mažą stebuklą iš kiaušinio – skylančius kiaušinius ir išsiritančius mažus viščiukus. Projektas suteikia galimybę stebėti, kaip į…
Veiklų metu vaikai domėjosi siūlų įvairove, jų nauda. Apžiūrinėjo įvairius siūlus, tyrinėjo, lietė, lygino (švelnus, šiurkštus, storas, plonas ir pan.), pamatavo (ilgas, trumpas). Aptarė drabužius…
Smalsieji „Voveriukų“ grupės vaikai aiškinosi kas yra vaivorykštė ir kaip ji atsiranda. Taikydami STEAM metodus ne tik sužinojo reikiamą informaciją, bet ir patys bandė atrasti…
S – informacijos apie augalus ugdytiniai ieškojo gamtos knygose, enciklopedijose. T – naudojosi Smart lenta, stebėjo, kaip teisingai pasėti sėklas ir pasodinti svogūnus. E – tvorelę…
Putinų mikrorajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų metodinė diena – dalijamės gerąja patirtimi parsivežta iš Erasmus + projektų kelionių Graikijoje ir Italijoje. Savo patirtimi pasidalino ir mūsų…
Lopšelyje-darželyje STEAM metodas ugdyme suprantamas kaip integralus, į kompleksišką vaiko tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų gebėjimų ugdymas…
S – informacijos apie džiungles rado nagrinėdami mokslinę knygą „Nuotykis Amazonėje“. T – nuskaitydami IQ kodus, vaikai atrado įdomią informaciją apie džiungles. E – vaikai…
S – vaikai kėlė klausimą, kokie gyvūnai neišgyvena be vandens, vartė enciklopedijas, ieškojo atsakymo. T – naudodamiesi Smart lenta ieškojo kokie gyvūnai gyvena vandenyje, juos…
Putinų mikrorajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų metodinėje dienoje lopšelio-darželio „Šaltinėlis“ pedagogai pasidalino patirtimi, kaip organizuoti STEAM veiklas lauke. STEAM veiklos 1